2024年12月4日，为扎实推进我校“四有课堂”教学工作，提升课堂教学质量，教体局教研室莅临我校开展教学视导工作，我校领导与县教研室副主任马亚群携教研员杨云萍、王素花、曹云霞、王丽、周开锁老师深入课堂，近距离、多维度考察教师的课堂教学方法及教学效果，并对授课教师进行了专业指导。
此次活动涵盖语文、数学、科学、英语、劳动五个学科。
聚焦课堂，深入听课
课中，授课老师教态自然、语言流畅、板书清晰，精心的组织进行教学活动。
教研专家们认真聆听我校各科老师的教学内容，并详细记录了课堂中的教学亮点和需要改进的地方。
课堂瞬间
教研员与各科教师专心听课瞬间
精心评课，倾情指导
课后，教研室教研员们与学校各科教师展开研讨交流。
专家们从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等多方面对授课老师的课堂教学给予精准的评价与总结，对课中出现的不足给予了细致的指导，并以身为范，进入课堂与学生互动。
教学反思，促进成长
此次教研活动，通过教研员的专业指导，各科教师受益匪浅，做好教学反思，为今后提高教学质量打下了坚实的基础。
英语反思
马亚群副主任对文安康老师所讲“Taotao's birthday”建议故事课要围绕问题，在理解故事内容的基础上会读故事。她强调英语不能只停留在会读的层面上，要让学生能结合语境会说会表达。另外，马老师还要求在英语教学是要自主提炼出单元主要问题，并围绕单元的主要问题解决其他的一些小的问题。
语文反思
杨云萍老师评姚靓老师《我最喜欢的人物形象》，教师教学目标清晰，以孩子们举办的“我最喜欢的人物形象”为主题的交流会，使孩子们将自己喜欢的文学或音视作品中的人物介绍给大家。并指出在今后的教学中要创设大情境，进行单元教学，让学生多说内容，教师总结方法，让学生学法用法，提升多种能力，真正成为会说会听“故事大王”。
数学反思
王素花老师对马乐老师复习课《数与代数》提出建议，评价语言反馈要及时与丰富，在备课时要抓住一年级学生的年龄特点，多设置游戏，以增加课堂的趣味性，提升学生学习兴趣。
科学反思
周开锁老师对高老师《计量时间和我们的生活》提出具体课堂建议 ，明确课堂学生的学习目标，从科学知识层面提升到学生的价值态度层面；课堂中让学生多参与，锻炼学生思维方式，加强小组合作，引导掌握知识点；加强课堂落实，确保学生学会本节课重点，落实到每一个学生；串联知识点板书，让学生一目了然本节课重点知识。
劳动反思
王丽老师评李璟老师劳动《系红领巾》一课 。以音频《中国少年先锋队队歌》导入，实物“红领巾”激发学生的兴趣，再利用视频和分步讲解教大家如何系红领巾，学生动手劳动实践。整节课教学思路清晰，有利于学生劳动技能的掌握，又有助于学生养成爱护红领巾的劳动观念。提出建议，适当的增大课容量，结合学情，适当的进行情感升华；并对教学环节适当调整，使整个课堂环节衔接更流畅。
本次教研指导，既是勉励，亦是鞭策。教研室的各位专家“视”课堂，“导”教学，“提”建议，“指”方向。我校将以此次活动为契机，继续以“四有课堂”要求教学常规，以干劲十足的奋斗姿态，继续书写教育发展新篇章！
责 编 ▍董忠礼
编 辑 ▍霍田田
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