山西科技新闻网运城讯 教学质量是一所学校生存发展的生命线，是立校之本、强校之基，也是落实立德树人根本任务的生长点，质量分析则是精准把脉教学环节、科学优化育人路径的有力举措。为了促进教师专业化发展，保障学生全面成长，提高学校管理效能，10月15日至16日，永济市实验小学分学科召开了2024-2025学年第二学期期末教学质量分析会。
他山之石，可以攻玉。为了提高优秀教师的辐射带动作用，分析会首先由教学成绩优异的教师代表发言。他们从自己的教学实践和管理经验中提炼出精彩的教育策略，既有培育孩子养成良好学习习惯的施策方法，也有关注学生个体差异的培优补差经验；既有教学设计时的分层教学、情境教学、实践教学等诸多思路与方法，又有让知识点扎实落地的“日日清”“反复训练”“批改跟踪表”等教学策略。既有管理班级时的温情教育、正向激励，还有发挥每个学生优点的“人人都做管理者”的岗位赋能，也有“用规则守秩序”的规则教育，他们以实际行动诠释了“桃李不言，下自成蹊”的奉献精神。这些教师的经验分享既是一面镜子照见大家教学中的亮点与不足；也是一张地图，为大家规划未来教学改革路径提供了借鉴与方向，推动教学质量从“经验提升”向“科学进阶”转变。
寻找差距、直面问题，凝心聚力、提升质量，是本次质量分析会的重要目标。赵娜副校长巧妙引用《论语》中的三句话“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“仁者先难而后获”“士不可以不弘毅，任重而道远”引出了此次质量分析的重点。接着以客观的数据分析为依托，全面剖析了学校教学工作的优势与不足，使全体教师清晰认识到与兄弟学校、年级同行之间的差距。然后她鼓励全体教师关爱每一个孩子，像农民一样研究孩子的成长规律，创新教育教学方法，用心用情教育学生，努力构建一个立体全面的高效育人体系，为学生全面发展做出贡献。
高瞻远瞩筹良策，倾心指导促提升。李更新校长在总结发言中，对全体教师提出了殷切期望。他强调，每位教师都要树立“立德树人”的大局观，向优秀教师学习，不断反思自己的课堂教学和育人方式。同时要求所有教师做到三比：比师德、比能力、比成绩。三争：争先进、争荣誉、争进位。四好：严管厚爱好班风，细心做题好习惯，多用赏识好方法，收获进步好效果。还要根据学科特点，鉴往知来，深耕细作，精准寻找学科的增分点，不断研讨创新点，为提高课堂教学效率找方法、寻良策。
“知不足而奋进，望远山而力行。”此次质量分析会，是实验小学教师在新学期聚力奋进的崭新起点。全体教师将以此次精准的质量分析为帆，以扎实的育人行动为桨，强化质量意识，沉下心来钻研教学，抬起头来精心育人，将分析的收获转化为改进的策略，将集体的智慧落实到日常的课堂。以“向高处立、向宽处行、向深处耕”的奋进姿态，共同谱写实小教育更加辉煌灿烂的新篇章！
责 编 ▍董忠礼
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