山西科技新闻网运城讯 为期四天的垣曲县特殊教育学校2025年秋学段公开课圆满收官，活动聚焦AI技术在特教教学环节优化、作业设计创新及实操材料拓展中的应用，通过课堂展示与课后研讨相结合的形式，让教师们在实践中探索方法、在交流中凝聚共识，为特殊教育高质量发展注入新动能。
生活数学《认识星期》
王卫芳老师将AI应用与教学环节深度融合，亮点突出。AI生成教学设计、视频及互动游戏，适配学生认知；“星期兔”情境串联全课，让抽象概念具象化。分层任务搭配动手操作与游戏，丰富形式、降低备课难度，高效提升课堂参与度与重难点突破实效。
生活数学《认识半圆形》
孙亚萍老师设计的课堂，贴合特教学生特点，分层教学扎实落地。以生活情境激趣，多感官操作活动深化认知，AI生成的图片、视频及希沃游戏丰富教学资源，课堂融合康复训练，兼具趣味性与实效性，充分体现“以生为本”的特教理念。
生活数学《分类》
王娜娜老师立足培智学生学情，分层教学精准落地。以生活情境（安全标识）导入，通过视频演示、动手操作、游戏巩固等多元形式，聚焦形状、颜色分类核心目标，突破分类标准理解难点。课堂联结生活、注重实践，既夯实旧知又培养整理习惯，充分体现“做中学”理念。
生活数学《有 没有》
于晶捷老师精准适配一年级特教学生学情，以实物感知破题、情境游戏推进，分层目标落地扎实。课堂串联生活场景，既强化“有/没有”认知，又渗透生活化运用，趣味与实效兼具，尽显新教师的巧思与用心。
生活语文《爷爷和小树》
席孟甜老师精准契合培智五年级学情，以生活化内容为载体，分层目标适配不同能力学生。借直观演示、多感官互动破解词语难点，既落实“读、认、用”的语文技能，又自然渗透爱护自然的情感，课堂设计扎实且兼具温度。
劳动技能 《我会叠校服外套》
张肖肖老师紧扣生活刚需，分层目标精准适配A、B组学生能力，“儿歌+AI可视化”破解特教生认知难点，情境导入与实操结合让参与率超90%。既练叠衣技能又促肢体康复，教学法巧融技术与人文，是一堂实效与温度兼具的好课。
绘画与手工《热带鱼》
王肖平老师聚焦绘画创作核心，以海洋视频情境导入，通过图片观察、步骤演示层层递进，清晰拆解热带鱼绘画要点。分层任务适配不同能力学生，既夯实造型涂色技能，又融入环保教育，兼具趣味性与教育性，充分体现“教、学、创”融合的美术课理念。
公开课的落幕是特教创新之路的新起点。垣曲特校将以此次活动为抓手，常态化开展科技赋能特教的教研实践，持续优化教学策略、丰富教学资源，让AI技术与人文关怀深度融合，不断提升特教教学的针对性与实效性，助力特殊学生实现个性化成长。
责 编 ▍董忠礼
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