为了进一步提高教师教育教学水平和课堂教学组织能力，促进教师加深对新教材的理解，提升教育教学质量。2024年10月9日上午，垣曲县小学教研室副主任马亚群、教研员杨云萍、王素花、曹云霞、王丽，深入我校通过推门听课、评课研讨、实地走访、查阅资料等形式，对我校的常规教学活动进行了细致、全面的调研指导。
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课堂教学展风采
精彩课堂，井然有序。在校领导的陪同下，检查组以“推门听课”的方式深入课堂，听取了教师的常态观摩课。在课堂中“听”教师的态度、素质，“听”学生的习惯、素养，全面了解各学科的核心素养是否在课堂落地生花。听课过程中，教研员们认真记录，细心观察，关注每一个教学环节的设计，从教师专业素养、课堂设计、教学实施、师生互动等多维度展开指导与评价，为我校课堂教学走实走深走强指明了方向。
02
精彩点评赋新能
听课后，教研员们从学生状态、教学管理、结构优化、课堂落实四个方面给几位老师提出了诚恳的建议。
马亚群副主任听了一节英语和音乐课，首先她肯定了两位老师的优点，并给两门学科今后的教学提出中肯的建议。
英语学科：1.课前3分钟要有整体安排，比如：自然拼读、核心句；2.要解决核心环节操练不足的问题，要让学生从被动复述到主动阐释，反复操练，调动学生的积极性；3.教师要秉持在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境，解决现实生活中的问题；4.要结合课标，围绕单元主题设计课时内容，树立意识，落实行为再到形成态度，循序渐进，螺旋上升，发展学生的语言能力，形成正确的价值观。
音乐学科：1.一定要立足课标，平时多浏览学习相关公众号的文章内容，高质量参与教研；2.课堂教学主线要明确具体，告知学生课堂主要目标和重难点，可以通过学生自己说收获来巩固课堂主要内容；3.将音乐素养渗透到课堂教学实践中。
教研员杨云萍老师和王丽老师听了语文课和劳动课。她们肯定了老师的精心备课，也提出了宝贵建议。
语文课程的教学，一是一定要紧抓单元语文要素，老师要做到自己心中有目标，课程究竟要让学生掌握哪些知识，课程结束学生要具备什么样的能力，都是教师在备课时需要明确并且反复斟酌。二是设置课程大框架要围绕语文核心素养四要素。三是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，四要素足以支撑这节课堂，教师在备课时，要结合学生实际，依据要素及课文内容设置每个环节。四是教师要有自己的风格，讲课不要生搬硬套，最好能找到课文中打动自己的点，以此作为切入，形成自己的课堂风格和特点，这样教师才能更好地发挥自己的能力，才能把“讲课文”变成“教语文”。
劳动课的课堂细节还需优化，课堂上适当调整教学过程，要把更多的时间留给学生动手操作。学生动手操作时，把制作视频循环播放，让不太理解的学生有充分的空间再次学习掌握。要在劳动过程中，注重劳动习惯、劳动品质的养成，切实激发学生兴趣。并与其他学科相融合，真正实现劳动育人。
王素花老师和曹云霞老师听的是数学和美术课。两位教研员充分肯定了两位老师注重培养学生的思维能力和良好的学习习惯，课堂上教学方法灵活多样，各个环节的过渡自然流畅，评价语丰富且有针对性的优点。
同时，教研员也对教学中存在的一些不足提出了宝贵的建议，如课堂细节还需优化：1.在估一估环节时，让学生具体地说一说估算的方法，是估大了还是估小了；2.紧接着算一算，算出准确值之后再回到估一估，看是否在估算的范围内，这样不仅加强了环节之间的联系，而且还能检验是否正确。3.在重点知识三位数✖️两位数的竖式计算后，再回到题目中，让孩子们说一说每一步的意思，理解其中的算理。美术课堂一定要以学生为主体，要善于发现孩子遇到的问题，并及时帮他们解决，教师适当进行演示，做孩子喜欢的美术老师。
知责于心，尽责于行。教研员们对我校的音体美劳课的备课教研，功能室使用，作业布置、作业批改，常规教研、教学管理等方面工作进行了指导。多角度、全方位了解我校的教学常规管理情况，并本着严格、细致、客观、公正的原则，实行学科全覆盖，给学校的教学常规管理提出了许多可行性意见，为我们今后的工作指明了方向。
风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。教学质量是学校发展的生命线，精细化管理、常态化浸润是保证教学质量稳步提升的重要手段。今后，我校将突出立德树人、全面发展的主线，进一步守正创新，奋楫扬帆，深耕常规，行稳致远，用智慧和青春抒写波澜壮阔的教育新篇章。
责 编 ▍董忠礼
编 辑 ▍霍田田
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